С каждым годом увеличивается число учащихся с различными видами дисграфии (нарушения письменной речи, обусловленные нарушениями различных сторон речи). Для таких детей самым сложным является предмет «Русский язык». Есть возможность сделать этот сложный предмет интересным – использовать на логопедических занятиях компьютер.
В нашей школе работает учитель-логопед, занятия которого посещает более 20 учеников. Учитель использует в своей работе компьютерные тренажеры (наиболее удачные http://school9m.ucoz.ru/index/logopedicheskaja_igra/0-48 и http://school9m.ucoz.ru/index/0-37) и презентации, совместно созданные с учителем информатики и иногда, при участии учеников старших классов, интернет-ресурсы ЦОР. Учитель-логопед отмечает, что посещаемость занятий детьми увеличивается, возрастает интерес к предмету.
В этом году планируется работа с учениками, непосредственно, в Интернете. Особое внимание будет уделено сервисам, предоставляющим совместное редактирование документов: интерактивные он-лайн доски (http://www.twiddla.com/360281, dabbleboard.com), он-лайн стенгазета (wikiwall.ru), вики-книжки (pbworks.com), он-лайн комиксы (http://www.toondoo.com), он-лайн интерактивные рабочие листы Google docs, средства рисования сервиса googledrawings, веб-сервис для записи голоса, произношения напечатанной фразы голосом (http://www.voki.com/) (большинство сервисов было открыто благодаря нашему сообществу).
Необходимость использования компьютера по схеме «1 ученик: 1 компьютер» для логопедических занятий очевидна, почему и был разработан проект «Школьный логопункт» для конкурса «Школа будущего вместе с Intel».
Комментариев нет:
Отправить комментарий